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小学生计算错误原因分析及对策

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摘要 在实施素质教育的今天,如何改善小学生在计算方面的问题是每个数学老师都头疼的事情,小学数学教师首先要探究出学生计算错误的原因,从公式概念、审题分析、运算顺序和作业量这几个方面,然后再寻找出解决这些问题的对策,以此来提高学生的数学学习兴趣,减少这些不必要的计算错误,为未来的学习和发展打下坚实的基础。
作者 郭婉真
出处 《新课程》 2018年第16期115-115,共1页
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