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浅谈小学数学课堂如何进行合作学习
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摘要
在新课程标准下,小学教师应该充分认识到课堂教学的重要性,树立新型的课堂教学观念,融入数学课堂提问,促进学生的课堂提问效率得到提高。主要分析了小学生数学课堂提问的几点策略。
作者
刘云军
机构地区
重庆市沙坪坝区嘉陵小学
出处
《新课程》
2018年第16期142-142,共1页
关键词
小学数学
课堂提问
学习习惯
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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