渗透数学基本思想构建高效课堂模式初探

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这不禁让人疑惑：什么是数学基本思想？史宁中教授认为数学基本思想可以归结为三个核心要素：抽象、推理、模型。简言之,数学基本思想包括：抽象思想、推理思想、模型思想。可是,基于渗透基本数学思想,又该如何构建高效课堂模式呢？

作者王燕珠

机构地区泉州市明新中心小学

出处《新课程》 2018年第16期165-165,共1页

关键词数学思想高效课堂

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
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