摘要
反思我们的家庭作业布置, 大多数的老师只把作业当成是巩固课内知识, 技能的手段, 致使学生的作业出现了机械性作业多, 书写量大, 耗时长等特点, 提起作业, 学生心烦, 老师头疼. 那么, 怎样提高家庭作业的有效性呢？怎样通过设计有效作业这一手段, 引导学生走出学校, 走向社会, 走进生活, 激发学生学习的兴趣呢？
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第15期112-112,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
