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加强初中数学课堂教学改革,提高教学有效性的探究
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摘要
要坚持问题导向,在加强初中数学课堂教学改革的同时,科学设计数学课堂活动,捕捉学生的闪光点,创新教学方法,从根本上激发学生学习兴趣的同时,着力提高教学的有效性。
作者
张建刚
机构地区
山西省临汾市尧都区段店中学
出处
《新课程》
2018年第17期36-36,共1页
关键词
初中
数学课堂
教学
改革
有效性
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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1
赵晓光.
构建变量关系 理解“函数”特征[J]
.中学数学(初中版),2018,0(8):25-26.
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2018年 第17期
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