摘要
生物学在初中阶段的学习中是一门重要的学科。随着近几年生物学被列为中考科目,还附加有生物实验的考试,所以生物学科的受重视程度也提高了。那么,随之而来的问题就是,学生对于生物知识就不能停留在了解的认知层面了,老师必须要求学生掌握所学的生物知识。那么,通过什么方式让学生也认识到这方面的改变,对生物学习产生兴趣就成为教师们面临的重要难题了。根据生物学科的特点,生物学这门课程和学生身边的各种事物紧密相连。所以教师在日常教学中可以紧密联系实际,增加学生的学习兴趣。比如营造幽默协调的课堂气氛,充分利用实验以及课外活动来增加学生的学习兴趣。
出处
《新课程》
2018年第17期207-207,共1页