基于初中学生核心素养的英语作业批改策略

当前,核心素养已是教育界的一个热门话题,对初中学生核心素养的研究是落实立德树人的重要举措之一,也是适应世界教育改革的发展并提升我国教育国际竞争力的需要。在我国,传统的英语作业存在内容和形式单一的问题,学生对英语作业的兴趣不浓,完成质量不高,难免造成学生对英语学习的厌学情绪,不利于掌握所学知识,发展他们的思维能力。因此,只有改变作业形式,提升作业批改功效,才能提高英语课堂实效。