期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究国学教育融入初中语文教学的有效途径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在初中语文教学融入国学教育能够增加学生的语言积累,让学生接受传统文化的熏陶和感染,从而不断提高语言素养和人文素养。结合初中语文教学中的国学教育现状,探讨将国学教育融入初中语文教学的有效途径。
作者
白玉琴
机构地区
山西省五台县龙泉学校
出处
《新课程》
2018年第17期241-241,共1页
关键词
国学教育
初中语文
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱文娟.
有经典,最语文——小学语文教学中诵读国学经典的实践[J]
.华夏教师,2018,0(27):54-54.
被引量:7
2
景有明.
新课改下语文教学的“核心素养”与“国学教育”[J]
.东西南北(教育),2018(6):314-314.
被引量:1
3
赵小翠.
探析高校图书馆思想政治教育新途径:国学教育[J]
.河南图书馆学刊,2018,38(5):68-69.
被引量:2
4
郑艳,高一诺.
《笠翁对韵》校本课程的价值及实施路径[J]
.中小学教材教学,2018,0(10):33-36.
5
刘芳,张月华,赵正.
通识教育理念下国学课程进入高校课堂路径研究[J]
.学理论,2018(10):210-212.
新课程
2018年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部