高中数学翻转课堂教学交互行为的思考

翻转课堂是知识的传授和知识内容接受的角色转换,此举和传统教育模式中教师与学生的角色有很大差别,迎合了最新课程改革的标准和规定。高中是学习生涯的重点阶段,教师在教学中的行为、方法对教学成果和学生成绩都有极大的影响。将以高中数学为例,对翻转课堂的教学应用进行思考。