高中通用技术课程的有效性教学策略探讨

高中通用技术在我国虽然起步较晚,但实践性、系统性和创新性较强,因此在培养学生技术能力、综合实践能力等方面具有非常大的优势,尤其是人文与科学的双重结合,使通用技术更具针对性。但现阶段我国高中学校对通用技术教学并不重视,导致通用技术课程枯燥乏味、效率低下。因此,必须对教学实践中课程有效性等方面出现的问题进行创新教学策略改革,切实提升通用技术课程教学质量。