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浅析中美钢琴小组课的异同
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摘要
作者结合自身实践和切身感受,着重介绍美国钢琴小组课的教学状况,分析中美钢琴小组课在授课方式、教学特点等方面的异同,并提出钢琴教育应更多地重视对学生自身音乐素养的培养,提升他们的音乐感受能力及集体参与度;同时,小组课必须和集体课、"一对一"授课相结合,以期为国内钢琴小组课的教学提供一定的借鉴。
作者
陈纯
机构地区
美国北视高中美国智慧与音乐工作室
出处
《艺术教育》
2018年第16期76-78,共3页
Art Education
关键词
钢琴小组课
教学环境
教学模式
音乐素养
分类号
J624.1-4 [艺术—音乐]
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