立体论视域下的任务型口译教学

传统的口译教学弱化了学习者在学习过程中的主体性,需要革新教学理念,改革教学模式。本文以立体论为理论依据,对任务型口译教学进行尝试性探讨,旨在建构立体式的口译教学模式,并通过为期三个月的教学实验,证明了立体论指导下的任务型口译教学有助于提高学生的口译技能,提升口译教学质量。