摘要
《教师语言》课程中,传统教学模式大大限制了学生对外界的感知能力、思维能力、口语交际能力的发展,也很难激发和培养学生的创造性。"项目学习法"是一种以学生为中心、以项目任务为出发点、以项目成果为目标,将学习置于真实情景中的新型教学法。本文从课堂教学入手,探索"项目学习法"在《教师语言》课程中的应用策略,以供参考。
出处
《开封教育学院学报》
2018年第7期138-140,共3页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
江苏省高校品牌专业建设工程资助项目"语文教育"(项目编号:PPZY2015C249)
江苏省高等教育教改研究立项课题"卓越教师语言实践课程‘导练
仿练
演练’训练模式的研究与实践"(项目编号:2017JSJG406)
