美国特殊教育的新发展:Endrew F.决定与IEP实质标准的出台

2017年,"Endrew F.道德拉斯县学区案"的判决,推动了美国特殊儿童个人化教育计划实质标准的出台。该标准用来判定儿童个人化教育计划是否为特殊儿童带来实质性的益处,以及个人化教育计划小组是否为此提供了服务和努力。它要求为特殊儿童提供具有一定挑战性的学术内容和成就标准,从安置方式、规则程序、保障权利等方面积极推动了美国特殊教育的发展。本文对此进行详细分析,并探讨其对中国特殊教育的启示。