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引导力国际研修助力教研员和培训者队伍转型升级
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摘要
新时期,全面推进教研工作转型升级,提升教研品质,提高课程育人质量至关重要。教研转型升级,首先是教研员和培训者队伍的转型升级。教研员和培训者是国家课程方案和课程标准的解读者、细化者、执行者,是学校和教师工作的问题发现者、指导者、解决者,是学校和教师实践经验的发现者。
作者
张晓
机构地区
北京市海淀区教师进修学校
出处
《北京教育(普教版)》
2018年第8期68-70,共3页
Beijing Education
关键词
转型升级
教研员
培训者
引导力
研修
国际
国家课程方案
课程标准
分类号
G637.2 [文化科学—教育学]
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1
燕黎.
基于学生个性发展的课程校本化实施探索[J]
.现代教学,2018,0(13):85-86.
北京教育(普教版)
2018年 第8期
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