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“三位一体”改革小学英语综合素质评价
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摘要
根据学生年龄和心理特征,以及英语的学科特点和学科核心素养,我将学生英语综合素质评价分为课堂评价、作业评价、月评价三个部分。
作者
欧沛
机构地区
北京市二十一世纪国际学校
出处
《北京教育(普教版)》
2018年第8期90-90,共1页
Beijing Education
关键词
综合素质评价
小学英语
“三位一体”
改革
学生年龄
心理特征
课堂评价
作业评价
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
北京教育(普教版)
2018年 第8期
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