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“三位一体”改革小学英语综合素质评价

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摘要 根据学生年龄和心理特征,以及英语的学科特点和学科核心素养,我将学生英语综合素质评价分为课堂评价、作业评价、月评价三个部分。
作者 欧沛
出处 《北京教育(普教版)》 2018年第8期90-90,共1页 Beijing Education

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