期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
整合单元教学内容 提高阅读教学实效性
原文传递
导出
摘要
整合单元教学内容主要是指将教学内容依据单元教学目标进行适当梳理、调整、补充、完善,让单元中不同文章的教学目标更加集中地指向本单元教学目标中的重难点。这样能够充分挖掘单元教材的教学价值,有针对性地实施课堂教学活动。
作者
许德胜
刘亚文
机构地区
北京市通州区张家湾镇中心小学
出处
《北京教育(普教版)》
2018年第8期93-93,共1页
Beijing Education
基金
北京市教育科学“十二五”规划课题一般课题《整合单元教学内容,提高农村小学阅读教学实效性的研究》(课题批准号DBB15107)阶段性研究成果
关键词
教学内容
教学实效性
整合
阅读
教学目标
课堂教学活动
教学价值
文章
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王祖明.
小学语文教材主题单元编排方式的分析与思考——以人教版、北师大版、苏教版四(下)教材为例[J]
.教育视界,2018,0(10):21-23.
2
黄燕钰.
加强文本“五解读” 提高教学执行力——以苏教版教材四年级下册《解决问题策略――画图》第一课时为例[J]
.课程教育研究,2018,0(12):137-138.
3
杨元芳.
让语文自读课活跃起来[J]
.语文天地,2018,0(8):36-37.
4
李翔.
化学作业设计要把握的几个核心要素[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(25):238-238.
北京教育(普教版)
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部