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美术创作重在尊重和激发学生的想象力
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摘要
每个学生都可以在自己完成的作品中找到自我,并通过完成的作品证实个人创作的价值。学生丰富的想象力是美术创作的源泉,教学中应充分尊重和激发学生的想象力,让他们创造性地进行美术创作。
作者
李子健
机构地区
北京师范大学奥林匹克花园实验小学
出处
《北京教育(普教版)》
2018年第8期101-101,共1页
Beijing Education
关键词
美术创作
想象力
学生
激发
尊重
个人创作
创造性
作品
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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