论学习兴趣被引量：1

下载PDF

导出

摘要学习兴趣是教育心理学中的一个重要议题, 如何使学生学有兴趣, 学得愉快, 既为教育实践中广大教育工作者的孜孜追求,也为古今中外的众多教育家所苦苦探索.本文尝试从终身教育理念、全人教育理念和发生学原理出发, 再次解读学习兴趣, 一探其之幽微.

作者吴静

机构地区新疆实验中学

出处《双语学习》 2018年第3期28-30,共3页 SHUANG YU XUE XI

关键词学习兴趣终身教育理念全人教育理念发生学原理

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1李家成,郑雪.论终身教育视野下的班级·班级建设·班主任研究[J].教育研究与实验,2017(1):1-6. 被引量：5

二级参考文献14

1李家成.论班级建设中学生发展的实现——基于学习科学的视角[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2012(1):159-164. 被引量：16
2李书华.在班级日常生活中学会学习[J].中国德育,2013,8(22):12-18. 被引量：8
3吴遵民,黄健.国外终身教育立法启示——基于美、日、韩法规文本的分析[J].现代远程教育研究,2014,26(1):27-32. 被引量：43
4李艳,李家成.多维视野中的班主任--第一届“中国班主任研究”圆桌论坛综述[J].教育科学研究,2015(3):77-80. 被引量：4
5李伟,郑蓓君,郑旭兰,张琼.一位优秀班主任的世纪背影与教育之爱——基于湖北省武昌实验小学1958届L班毕业生的回溯研究[J].班主任,2015,0(4):5-10. 被引量：4
6李家成.论中国班主任的教育意蕴及其实现——基于中国教育的特殊性与国际对话中的教育自信[J].教育科学研究,2015(6):5-13. 被引量：11
7李家成,唐云增.教育转型背景下班主任群体的自我觉醒与前行--2015年班集体理论与实践专题研讨会综述[J].中国教育学刊,2015(7):82-85. 被引量：9
8李家成.实现班主任研究的方法论自觉——第二届“中国班主任研究”圆桌论坛综述[J].现代教学,2015,0(15):55-58. 被引量：2
9李家成.论基于“班级”的教育学——从“班级”作为中国教育学研究对象的思考出发[J].教育科学研究,2016(1):11-17. 被引量：9
10李家成.学生暑期生活与学期初生活怎样过?[J].教育视界,2016(24):4-5. 被引量：4

共引文献4

1刘庆刚,朱海荣,彭培英.工科专业大学生终身学习能力与意识培养刍议[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2018,20(3):124-128. 被引量：12
2卓苑芳.在活动中重建祖孙关系——以传统节日活动为例[J].教育视界,2019(7):36-38. 被引量：1
3范曦波.小学班主任高效管理班级研究[J].神州,2019,0(28):68-68.
4木本荣,李丽群,刘文雯,卢长青,许昌荣,罗妮妮,余小月.后疫情背景下班级建设与管理的思考——以成都中医药大学生物科学专业为例[J].教育进展,2022,12(2):476-483.

同被引文献20

1钟妤.危机模拟培训在麻醉科住院医师规范化培训中的作用[J].科教导刊,2022(7):100-102. 被引量：2
2郭声敏,王家香,黎莉,黄丽衡.PBL教学法在康复护理临床见习课中的应用[J].西南军医,2010,12(6):1205-1206. 被引量：4
3赵燕.PBL教学法在康复护理学教学中的尝试[J].中外医学研究,2011,9(34):106-107. 被引量：6
4朱珠.案例教学在《护理学基础》教学中的应用[J].护士进修杂志,2012,27(7):637-638. 被引量：40
5黄丽衡,郭声敏,杨秋敏.情境教学法在康复护理教学中的应用[J].泸州医学院学报,2014,37(6):628-630. 被引量：5
6钟美容,廖喜琳.病例为引导的问题教学法在《康复护理学》教学中的应用效果分析[J].按摩与康复医学,2016,7(2):122-123. 被引量：5
7张志刚,侯宇颖,张珺,陈可欣,王波,田金徽.7种教学方法对护理专业学生评判性思维能力影响的网状Meta分析[J].中华护理杂志,2016,51(8):960-966. 被引量：189
8王国凤.CBL与PBL整合教学模式在内分泌临床见习中应用价值分析[J].齐齐哈尔医学院学报,2017,38(9):1065-1067. 被引量：20
9王晓巍,张永丽,牛燕燕,杨华,高志强,马超,潘慧.PBL教学法在医学本科生耳鼻喉科临床教学改革中的应用[J].基础医学与临床,2017,37(9):1340-1343. 被引量：36
10许洪伟,姜明霞,孔祥颖,宋银萍.角色转换教学法在《康复护理学》教学中的应用[J].黑龙江医药科学,2018,41(2):33-35. 被引量：5

引证文献1

1夏林加,陈悦,葛莉,王雅立,黄思敏.不同教学方法对护生康复护理主动学习兴趣影响的网状Meta分析[J].全科护理,2023,21(27):3755-3759. 被引量：1

二级引证文献1

1朱素芹,孙艳,周园,姜雯雯,郑备红.叙事医学联合案例教学法在生殖医学教学中的应用[J].卫生职业教育,2024,42(9):55-58. 被引量：2

1贺兰.高校校园文化的教育功能[J].教书育人（高教论坛）,2018,0(6):57-59. 被引量：3
2贺旭峰.论初中道德与法治的快乐教学[J].神州,2018,0(14):173-173.
3周红玲.体育教学的新时代[J].赢未来,2018(11):239-239.
4洪本龙.如何打造高效数学课堂[J].读书文摘（中）,2018,0(6):108-108.
5李秀芸.基于学生语文核心素养下初中语文高效课堂模式探究[J].东西南北（教育）,2018(12):236-236.
6翁庆坚.学生自学指导策略初探[J].启迪,2018,0(7):34-35.
7邓平香.让学生享受语文学习的乐趣[J].教师,2018,0(13):34-34.

双语学习

2018年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论学习兴趣被引量：1

参考文献1

二级参考文献14

共引文献4

同被引文献20

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论学习兴趣 被引量：1

参考文献1

二级参考文献14

共引文献4

同被引文献20

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论学习兴趣被引量：1