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巧用phonics自然拼读法促进单词记忆
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摘要
针对小学生记忆英语单词困难的情况提出解决的方法。教师可以在课堂中使用phonics教学以促进单词的记忆。同时在课外引导学生之间合作游戏,使用phonics卡片游戏记忆单词。
作者
季欣欣
机构地区
浙江省温州市平阳县萧江镇第二小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第4期40-40,共1页
关键词
phonics教学
单词记忆
phonics卡片游戏
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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儿童大世界(教学研究)
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