小学数学的趣味性教学策略探究

数学是一门非常基础的学科，其对学生的逻辑分析与思维能力培养有着重要的作用。数学知识大多为抽象类知识，因此学习过程往往比较枯燥。小学阶段的学生因为年龄小、好动，故对抽象知识学习往往没有足够的兴趣，时常会产生学习抵触情绪。这不仅会影响教师授课节赛，同时对学生的成长危害性也比较巨大。所以提高小学生数学学习兴趣一直以来就是小学数学教师十分关旺的问题。现本文将阻趣味教学为研究对象，分析小学数学中的趣味教学应用方法，希望能够改善小学生数学学习兴趣不足的问题，发挥数学教育作用。