精准教学之小学数学练习设计的探析

在新课程改革的引领下，以生为本，以学定教的教学理念已经深入小学阶段的教学过程。作为一名教学工作者，重要的是如何研究学生，明确学生的需求（学生会什么，还要学什么，学的怎么样？），进而研究教材与教学课堂，生成具有基础性、层次性、拓展性的富有个性特征的不一样的数学课堂。练习是小学数学教学中不可或缺的一部分，练习可以检验学生会什么’学的怎么样’还要学什么，引领教师对于教学的思考。因此，本文将在学生学情的基础上，设计具有符合学生发展的练习，进一步引领学生感受数学，享受数学，挑战数学。