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“自主-探究-合作”化学课堂教学模式的构建与实践 被引量:1

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摘要 现如今社会的高速发展必然伴随着事物的更替与发展,新的发现被人们不断地拿上台面,而旧的事物也在时代的前进中被淘汰与取代。随着时间的推移,科学技术从古时被人们当做幻想世界中的事物,渐渐地转化为了现实,那些当初人们以为是天马行空的事情,如今已经被实现并逐渐成为再为普通不过的事物。化学作为一门以实验为基础,从实践出发探究问题,并逐步自成一派的学科,也在岁月的交替中完成了一次次的蜕变与更新,以更好地方式出现在大众的视线中。在化学课堂中,教师与学者们也在不断地摸索出更有利于学生吸收知识,更高效学习的方法。而“自主一探究一合作”的教学模式也在人们的努力探索下逐渐地形成,并广泛地应用与课堂教学当中,让学生更轻松地学习化学,爱上化学,并学会将所学的化学知识应用于实际操作中,回报社会。
作者 许宏平
出处 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第4期149-149,共1页
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