信息技术课堂融入“赏识”

目前，小学信息技术课堂大多还没有走出“教师讲解、演示，学生仿照练习”的模式。这样的教学模式不仅不能培养学生的自主学习能力，更不能激发学生的学习兴趣和创新创造的能力。在课堂教学中教师应该学会“放手”，把课堂交给学生，让学生主动去学习，去探索。老师在这样的教学模式中更多的是去欣赏和鼓励孩子们。这样课堂更能能激发学生的学习兴趣，帮助学生获得自我价值感，提高学生的自主学习能力，使学生的素质和素养得到提高。