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平衡复合角色 静待幸福花开——问题生转化策略初探

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摘要 班主任 是一个复合角色,只有一两种角色意识是不行的。班主任 不妨尝试平衡一下自己的角色,对问题学生对症下药,有的放矢,相信很多问题生会因此而收获另一种人生。
作者 张玉慧
出处 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第4期185-185,共1页

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