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小练笔为小学生写作启蒙教育搭建桥梁
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摘要
本文探讨了小学三年级写作启蒙教育的方法。立足于语文教材,培养兴趣,拓展思维。通过平常的词语接龙、句子仿写、片段模仿的练笔方法培养写作兴趣,训练学生语言表达能力,循序渐进,日积月累,逐渐构建小学三年级学生的写作能力,轻松叩开写作启蒙教育的大门。
作者
郭小莉
机构地区
重庆市武隆区实验小学校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第4期211-211,共1页
关键词
写作启蒙教育
练笔
方法
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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