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引进“随手拍”,助力教育教学
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摘要
在手机拍照盛行的今天,如何利用手机“随手拍”为我们的教育教学服务,成为教育者的一大困扰。很多老师其实也在有意无意地使用“随手拍”,但大多没有系统深入地研究如何使用、规范使用。本文试着从沟通家校、助力教学、促进管理等方面较为系统地阐述“随手拍”在教育教学中的使用方法与技巧,并从发送对象、发送时效等引导大家规范使用、规避麻烦。
作者
林加将
机构地区
大田县奇韬中心小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第4期221-222,共2页
关键词
“随手拍”
教育教学
助力
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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