关于幼儿园大区域活动评价存在的问题及其解决策略浅析

《新纲要》指出：教育评价是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。然而，教师在组织评价环节时还存在一些问题，笔者总结了大区域活动评价环节中的问题，并提出了教师指导策略。