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我国基础教育质量的国际排名、问题与改进——2015年PISA结果及其对深化我国基础教育改革与发展的重要启示

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摘要经济合作与发展组织的＂国际学生评估项目＂是一项影响力非常大的特大型学生能力国际评估计划。我国对＂国际学生评估项目＂一直有一种非常复杂的纠结。2015年＂国际学生评估项目＂测试的结果显示我国基础教育存在质量与公平两大方面非常值得高度重视的问题。根据这一最新结果,结合我国基础教育和舆论的客观实际.

作者胡乐乐

出处《教育文化论坛》 2018年第4期138-138,共1页 Tribune of Education Culture

关键词国际排名教育质量教育改革与发展 PISA 国际学生评估项目经济合作与发展组织学生能力教育存在

分类号 G639.21 [文化科学—教育学]

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