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高校教师组织变革认知与组织沉默的关系研究:上级支持感的调节作用

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摘要 高校组织的变革必定引起教师们心理和行为的变化。在组织变革情境下,教师的变革认知类型可以分为无所谓者、支持者、矛盾者、抵制者4类;支持者的组织沉默倾向显著地低于抵制者;上级支持感在组织变革认知与组织沉默倾向的关系中起调节作用.
作者 宋凤宁 黎玉兰 廖姣宁
出处 《教育文化论坛》 2018年第4期139-139,共1页 Tribune of Education Culture
关键词 教师组织 认知类型 调节作用 变革 沉默 高校 支持者 抵制
分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]
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教育文化论坛
2018年 第4期

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