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学科素养发展引领下铜与硝酸反应的设计
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1
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摘要
学生学科素养的养成是一个逐步渗透的过程,在不同的学习阶段,化学实验所承载的功能应有不同的体现。依托学科素养发展的要求,设计了两套铜与硝酸反应实验装置,绿色环保、节约试剂,启发探究,达到化学实验在中学阶段学科素养逐步渗透的目的。
作者
贾同全
机构地区
山东省肥城市第一高级中学
出处
《教育与装备研究》
2018年第8期79-81,共3页
Education & Equipment Research
关键词
封铁短玻璃导管
铜与浓、稀硝酸反应
绿色环保
学科素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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