短文长教实践之《春夜宴从弟桃花园序》

在教材内容的处理上,长文短教成为许多语文教师不懈努力的研究方向,也形成了独特的教学路径。但在我们的教材中,有不少诗文短小精炼,它们一样有着丰富深刻的内涵值得去挖掘和探究,这就需要短文长教。那么,如何引导学生去赏析探究文本,领悟文本内涵,拓展思维,从而激发学生的探究兴趣,增强学生的探究意识,这也是值得我们思考的问题。