浅谈幼儿园语言活动中教师的提问

在 “自主学习” 、 “教会学生学习” 、 “研究性学习” 日益成为教育主题的今天,课堂提问作为一种有效的课堂教学活动,已成为促进师生互动教学的有效手段.通过对课堂教学的观察以及对授课教师的访谈, 从有效性的角度来了解和分析课堂教学中教师提问的实然状态, 以及教师对于提问的理解, 尤其是教师对有效提问的理解和反思, 从中发现课堂教学中关于有效提问存在什么问题, 进而找到解决问题的方法, 提出有效提问的相应策略.