基于类比迁移的初中物理教学课例分析——以“测量电压”为例

本文基于中学物理新课程标准,以＂测量电压＂课题为例,用类比教学策略,创设高效课堂的思路设计一节课例,将初中生的思维发展水平,用合适到位的类比与高效课堂实现有机结合。