借助数学图象模型 提升物理思维品质

本文从物理高考考纲对学生的能力要求以及高中物理教学实际出发,阐述物理思维品质内涵,结合部分案例对数学图象模型在高中物理解题中的运用进行一些有益的探索,从三个层面概述物理图象法对提升学生物理思维品质的作用。