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“碰壁”在小学美术教学中的妙用
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摘要
在美术教学中,教师有意识地给学生设置障碍,使其“碰壁”,或是根据学生美术学习中遇到的问题和挑战而巧用“碰壁”,进行启发、引导和激励,能极大地激发学生美术学习的兴趣,调动学生主动探究的欲望,培养学生的个性和创新精神。
作者
钟平
机构地区
湖南省桃源县漳江小学
出处
《基础教育参考》
2018年第16期68-70,共3页
Basic Education Review
关键词
碰壁
小学
美术教学
激趣
探究
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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