摘要
学生参与大学治理是构建现代大学制度的重要一环。美国在学生参与大学治理方面具有悠久的历史和优良的传统。文章通过分析中美两国学生参与大学治理的历史与现状,发现两国在治理源泉、治理理念、治理动力、制度保障、途径方式及内容范围方面存在差异。借鉴美国经验,能给我国大学治理中的"学生参与"提供有益参考。
出处
《世界教育信息》
2018年第15期50-55,共6页
Journal of World Education
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"我国高等教育内涵发展和质量建设的理论与实践研究"(编号:17JJD880009)