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给孩子一片成长的森林——德国基础教育管窥

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摘要作家沈佳慧根据自己的儿子在德国近五年的学习经历，撰写了教育观察书籍《没有边界的教室》，从一个侧面反映德国幼儿园、小学阶段教育的现状和特点。作为一个拥有超过80位诺贝尔奖获得者，并首先提出和实行工业4．0而令世界瞩目的国家.

作者张晓华

机构地区江苏苏州工业园区新城花园小学

出处《师道（人文）》 2018年第8期20-21,共2页

关键词基础教育德国诺贝尔奖获得者森林成长孩子学习经历教育观察

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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师道（人文）

2018年第8期

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