任务驱动导向下高职学生核心素养培养策略探究

2016年，我国颁布《中国学生发展核心素养》后，具体指明了现阶段教育、教学的根本任务与课程改革的重要内容。核心素养指导思想为创新教学提供了方向，也让素质教育更加具体化，更具有目标性和方向性。高职院校作为人才培养的重要基地，也作为一线岗位技术人才提供者，有必要契合时代和社会的发展需要，将人才培养的重点放到培养学生的核心素养上来。通过改革教育、教学思路与策略，真正关注高职学生核心素养的培养。在计算机教学中，通过实施任务驱动导向，能真正关注学生核心素养的培养，优化高职教育质量。