期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中职《化学》探究教学策略及模式

下载PDF

导出

摘要《化学》课程是中职学生学习知识和技能、体验科学探究过程、提高创新意识和实践能力的一门重要课程。在化学教学过程中，教师要以学生自身的学习潜能为基础，积极引导学生自主探究、合作探究，构建探究教学模式，研究探究教学策略，逐步提高学生的化学探究能力和科学素质。

作者蒋鼎新

机构地区广州市增城区职业技术学校

出处《广东教育（职教）》 2018年第8期130-132,共3页

关键词《化学》中职学生教学策略探究教学模式科学素质学习知识探究过程实践能力

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张旭彦.初中生物实验探究教学策略的应用研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(29):84-85.
2常华.例谈《文化与经济、政治》教学[J].中国校外教育,2018(4):114-114.
3张晗.浅析小学语文低段看图写话教学[J].赢未来,2018,0(15):563-563.
4龚瑛.观念建构下的初中化学实验探究教学策略[J].当代教研论丛,2018,0(1):23-23. 被引量：2
5胡永球.例谈初中数学探究教学策略运用体会[J].理科爱好者（教育教学版）,2017,0(2):103-104.
6佘海红.新课程背景下着力提升化学探究能力的课例研究[J].考试周刊,2017,0(100):156-156.
7李素芳.浅谈在高中化学教学中培养学生的探究能力[J].学园,2018,0(3):95-95. 被引量：1
8杨利民.小学语文课堂教学实现学生个性化学习的策略[J].赢未来,2018,0(12):88-88.
9刘丽果.浅谈中职计算机网页制作的教与学[J].好家长,2017,0(63):205-205.
10郝瑞红.浅谈党校政治教学创新[J].幸福生活指南,2018(2):120-120.

广东教育（职教）

2018年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部