以反思日记为载体，促进新教师快速成长

近年来，学前教育事业越来越受到国家的重视，建设一支高素质的师资队伍成为幼儿园可持续发展的关键。《幼儿园教师专业标准》明确指出，专业教师必须具备反思与发展能力，反思日记作为一种重要的反思方式，正逐渐被幼儿园采纳，并开始发挥其独特的作用。对于刚入职的幼儿教师来说，由于之前传统的教科书以及高职院校有限的实习机会，让她们对于反思日记既熟悉又陌生：熟悉是因为反思日记这个词对他们来说已耳熟能详，陌生是由于缺乏相关实践，导致对于它的认识仅仅停留在表面。