小学教师职业倦怠问题探究

为了研究小学教师职业倦怠的症状表现、产生原因、形成过程和缓解办法,文章在确定研究问题、拟定访谈提纲的基础上,采用质的研究方法对3名小学教师分别进行了两次深度访谈,研究的程序包括选择研究对象、进入研究现场并维持关系、深度访谈与及时记录、收集整理分析资料和构建理论等,最后得出了相应的研究结果。