外国留学生入学教育工作实施策略——以浙江农林大学为例

文章阐述了入学初期外国留学生群体的特点,以及外国留学生入学教育工作的内容,最后提出了外国留学生入学教育工作的实施,包括从时间节点上,分为到校前、报到中、入学后的持续六个月入学教育;从实施者身份上,分为留管人员、公共执法部门、任课教师、学生自主组织;从类型上,分为法规制度类、文化知识类、生活服务类。