期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文教学中如何指导学生进行作文修改
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作文修改是作文指导的延续,也是指导、鼓励学生写作的重要步骤。文章从四个方面探究了在初中语文教学中指导学生进行作文修改的方法,即注重修改前的方法指导;加强朗读中的有效性自改;促进学生有效性互改;在全班展示中有效激励学生修改。
作者
杨荣
机构地区
甘肃省兰州市第四十六中学
出处
《西部素质教育》
2018年第15期231-231,共1页
Western China Quality Education
关键词
初中语文
方法指导
作文修改
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
12
引证文献
9
二级引证文献
9
参考文献
1
1
廖洲.
浅议初中作文批改的有效性[J]
.散文百家(下旬刊),2017,0(1).
被引量:2
共引文献
1
1
朱玉枝.
探究初中语文教学中如何指导学生进行作文修改[J]
.中学生作文指导,2019,0(17):46-46.
同被引文献
12
1
赖业伟.
情景教学在初中语文写作教学中的运用[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2013(5):117-117.
被引量:128
2
郭信兵.
玉越琢越美 文越改越精——谈初中生作文修改的问题[J]
.作文成功之路(小学),2013,0(12):31-31.
被引量:1
3
丁燕娟.
初中语文作文教学中学生主体地位的运用[J]
.教育教学论坛,2014(22):247-248.
被引量:2
4
黄桂兰.
初中学生自改作文的方法指导与探索[J]
.学周刊(下旬),2015(2):157-157.
被引量:1
5
刘小敏.
初中语文作文写作修改研究[J]
.课外语文(下),2016,0(12):67-67.
被引量:1
6
廖爱月.
初中语文写作教学中情景教学的应用[J]
.新课程,2016,0(32):20-20.
被引量:3
7
朱敏南.
初中语文作文教学模式实践研究[J]
.中小学教学研究,2017,0(2):3-5.
被引量:2
8
王蜜.
授之以渔,提升作文修改能力——初中语文作文修改指导策略探讨[J]
.语文世界(教师之窗),2018,0(3):49-50.
被引量:4
9
范瑞娟.
中学语文作文教学困境分析及对策研究[J]
.学周刊,2018(33):133-134.
被引量:12
10
李静.
初中语文作文教学困境及对策研究[J]
.西部素质教育,2018,4(22):244-244.
被引量:11
引证文献
9
1
陈军玲.
浅析初中语文写作训练如何有效开展[J]
.学周刊,2019(4):109-110.
被引量:6
2
刘杰.
以"真"为基础的初中语文作文活动的教学策略[J]
.中学生作文指导,2019,0(5):20-20.
3
肖邦松.
“自评自改”在初中语文作文教学中的应用探讨[J]
.求知导刊,2019,0(22):50-51.
4
庄雪芬.
如何优化初中语文写作教学策略[J]
.中学生作文指导,2019,0(25):21-21.
5
周明瑛.
浅谈初中语文写作训练如何有效开展[J]
.中学生作文指导,2019,0(31):19-19.
6
郑小慧.
如何优化初中语文写作教学策略[J]
.中学生作文指导,2019,0(31):21-21.
7
李青松.
初中语文优化学生写作能力的指导策略[J]
.中学生作文指导,2019,0(35):29-30.
8
徐敏.
优秀作品“改”出来——浅谈初中语文作文修改技巧[J]
.文理导航,2020(25):16-16.
9
王晓亚.
课改春风吹开妙笔之花——提高初中生的语文作文修改能力[J]
.文科爱好者(教育教学版),2019,0(2):89-90.
被引量:3
二级引证文献
9
1
潘增华.
初中语文作文教学的有效策略探究[J]
.中学生作文指导,2019,0(5):35-36.
2
邱小凤.
初中语文写作教学问题诊断与对策分析[J]
.新课程研究(中旬),2019,0(5):72-73.
被引量:2
3
张士丽.
浅谈初中语文写作教学[J]
.中学教学参考,2019,0(22):19-20.
被引量:1
4
于文芳.
试论如何有效开展初中语文写作训练[J]
.考试周刊,2019,0(64):53-53.
5
解娟.
初中语文的作文教学策略探讨[J]
.中学生作文指导,2019,0(25):37-38.
6
沈志忠.
初中语文作文趣味教学新探[J]
.新课程研究,2021(32):72-73.
被引量:1
7
张君巧.
初中语文写作教学有效性提升策略探析[J]
.传奇故事,2021(22):1-2.
8
孙涛.
培养小学生自主修改作文能力的实践研究[J]
.成长,2022(5):178-180.
9
王晓霞.
初中生语文作文修改能力的培养初探[J]
.学周刊,2024(24):131-133.
1
李萍.
“朗读”在语文教学中的运用研究[J]
.山海经,2017(12):120-121.
2
赵广华.
活动评讲,习作评讲的应然选择——以《老师不在场的时候》教学为例[J]
.小学语文教学(园地),2018,0(6):23-24.
3
黄向阳.
基于微信公众号平台的作文评改模式研究[J]
.福建基础教育研究,2018(5):43-45.
被引量:4
4
泽仁曲珍.
小学藏文写作教学体会[J]
.东西南北(教育),2017(21):390-390.
5
彭海泉,唐志远,周泽超,张登峰.
农村中学德育教育有效性研究[J]
.祖国,2018,0(9):236-236.
6
甘静.
小学语文情感教育的内容与方法[J]
.读天下(综合),2018(7):40-40.
被引量:1
7
黄素娇.
指导学生互评互改习作的方法[J]
.教育艺术,2018(5):62-63.
8
牛瑞英,张蕊.
二语写作教师书面反馈焦点、策略及成效个案研究[J]
.解放军外国语学院学报,2018,41(3):91-99.
被引量:18
西部素质教育
2018年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部