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小学体育教学中的多元化评价
被引量：
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摘要
为了激发学生对体育活动的兴趣,提高体育教学质量,文章从改变传统评价模式,促进评价内容多元化;因材施"评";开展学生间的相互评价,增强对自身的认知程三个方面度手探析了小学体育教学中的多元化评价。
作者
曾昭坚
机构地区
德化县第三实验小学
出处
《西部素质教育》
2018年第15期242-242,共1页
Western China Quality Education
基金
德化县教育科学"十三五"规划2017年度专项研究课题"国测导向下县域小学体育教
学
评一致性的实践研究"的成果(编号:DHJK123-201704)
关键词
小学体育教学
多元化评价
课堂评价
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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