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原型范畴理论下小学英语多义词教学研究 被引量：1

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摘要 文章首先概述了多义词及原型范畴理论,然后探析了原型范畴理论下小学英语多义词教学策略,具体包括重视多义词原型意义的教学;理解各义项间的理据联系;依据语境推测多义词的派生意义。
作者 杨文佳
机构地区 四川师范大学外国语学院
出处 《西部素质教育》 2018年第15期255-255,共1页 Western China Quality Education
关键词 原型范畴理论 小学英语 多义词教学
分类号 G623.31 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献9

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共引文献36

同被引文献1

引证文献1

西部素质教育
2018年 第15期

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