试论如何克服初中生学习化学的分化现象

分析了初中生学习化学分化现象产生的原因,从引导学生进行有目的学习、加强学法的个性化指导、重视实验教学、提升教师素养方面,探究了克服初中学生学习化学的分化现象的对策,对于解决化学教学的分化问题,提升化学教学的质量和效果,具有积极的促进作用。