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寻找最初的模样——几何意义的运用被引量：1

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摘要众所周知，数学问题的解决往往具备多样性，既可以从代数视角出发，也可以从几何角度人手．从中学数学本身来说，我们不难发现这些知识往往是难点考查所在：函数、向量、几何、不等式，其中涉及图形的往往是几何视角，涉及变形的往往是代数视角，因此掌握合适的思考方向是第一准则．

作者刘寒冰

机构地区江苏省苏州市苏苑高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2018年第9期71-72,共2页

关键词几何意义模样数学问题中学数学多样性不等式代数向量

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2018年第9期

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