摘要
在全球经济一体化背景下,加拿大日益重视青少年财经素养教育,相关机构从课程改革、师资支持、项目发起、推进与评估等方面多措并举,形成了其独特的实施路径。加拿大财经素养教育具有课程的多样性、教育功能的延伸性、组织合作的全方位性、教育的可持续性等特点。我国应加大对财经素养教育的政策引导,成立专门的负责机构,进一步促进各相关组织机构之间的合作,形成以科研机构为源、金融机构为辅、学校为主的财经素养教育模式。
出处
《世界教育信息》
2018年第16期14-21,共8页
Journal of World Education