摘要
随着信息技术的快速发展,以微课为代表的新教育技术正积极推动着教育教学的变革,教师专业化发展的途径也随之更新。本文以微课的实践研究为切入点,分析微课对教师专业化发展的影响,并结合教学实践提出了微课促进教师专业化发展的实践途径。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2018年第7期72-73,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2015年广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目
信息安全专业教学团队研究成果
编号:STZL201502
负责人:贺桂英